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艺术教育如何“以学生为本”
作者:杨明华 来源:北京市现代音乐学校 点击: 发布时间:2007年12月25日

  党的十七大报告中明确提出“科学发展观,第一要素是发展,核心是以人为本”。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。科学发展观坚持以人为本。以人为本是发展的目的,其最终目标是实现人的全面发展。对于我校来说,就是要坚持以学生为本,以学生的全面发展为我们学校工作的出发点和终结点。贯彻以学生为本的教育思想,对于开拓我校教育教学工作新局面有重要指导意义。

  一、 以学生为本,艺术学校教育要有浓厚的爱

  以学生为本,就必须从爱学生入手,把学生当作自己的孩子来看待,用真心去关爱全体学生。

  1、了解学生、关心学生、理解学生是爱学生的前提。我校有近一半的学生是单亲家庭,这些孩子相对来说更需要老师的关心。我们关心学生就是关心学生生活、关心学生学习、关心学生成长,关心学生的精神世界。了解学生要急学生之所急、想学生之所想,真正知晓学生的内心世界,与学生的交流要是心与心的沟通,与学生在情感上产生共鸣,真正成为学生的良师益友。理解学生,我校教师在对待和处理学生的问题时,都要站在学生的位置去考虑,将心比心,把学生当主人看,给学生以父母般的爱。

  2、尊重学生、善待学生、信任学生是爱学生的基础。信任学生,我们应该充分调动学生的积极性和创造性,尽可能鼓励他们自立、自主,让孩子们树立“自己的事情自己做”的观念。善待学生,我们要充分尊重学生作为一个“人”的权利,关注学生的学习与生活、情感与爱好、烦恼与疾苦等。青春期学生作为教育的对象,正处于成长期,需要尊重。

  3、服务学生、引导学生、教育学生是爱学生的根本。虽然我校学生95%以上是未成年的孩子,但我校的老师都应放下师道尊严的架子,尽心尽力为学生服务。服务学生除在本职工作上服务学生外,还要结合学生需要积极主动为学生服务。引导学生,老师们都注意在思想上和情感上引导学生,用人格魅力去影响学生。教育学生要学会做人,学会关心、理解、宽容,学会沟通,学会自信,学会总结经验教训,学会积累,学会服务,学会做事,学会计划,学会制订目标、并下决心克服困难去实现目标,学会自我管理。

  二、 以学生为本,艺术学校教育要有高度的责任感

  1、以学生为本,就要求我们老师要为人师表,爱岗敬业,具有良好的师德。对学生教育要有信心、耐心、责任心,应着眼于学生的终生成长和终生学习。学生能否健康成长的关键就在于我们的工作是否具有高度的责任感,是否落到了实处,那种流于形式做法是不受学生欢迎,也不能解决问题的。基础教育一定面向全体学生,不能因为有些学生成绩差、习惯坏、品行不好就厌恶他们、歧视他们,而是要用博大的胸怀去接纳学生,用人格的力量去影响学生,真正做到有耐心、有恒心,最终实现让他们自由健康地成长。

  2、以学生为本,就要求学生管理工作必须求真务实。为学生办实事,办好事,全面地为学生着想,促进学生全面发展。结合我校学生的实际情况,有针对性地帮助学生处理好学习、生活等方面的具体问题。努力解决学生的实际问题:加强管理,尽力改善办学条件,提高教育教学质量,为我校孩子的成长成才创造条件。

  三、以学生为本,艺术学校教育要立足于学生健康活泼成长

  以学生为本,就必须坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,学生成长成才必须是先成人再成才。要以理想信念教育为核心,从小就培养孩子正确的世界观、人生观和价值观。坚持不懈地用健康向上的思想引导孩子,使学生正确认识社会,正确认识社会中的文明和不文明的现象,从小培养高尚的人格。以育人为本,就必须全面实施素质教育,积极创造条件尽可能满足学生的学习要求、生活要求,努力培养学生的实践能力,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的个性,尽最大的努力促进学生成长成才。

  贯彻以学生为本的观念,在具体的教育工作中,首先必须把学生当“人”看。无论在什么情况下教师都绝不能污辱学生人格、任意体罚或变相体罚学生。要切实减轻学生负担,把欢乐和幸福还给学生, 让学生愉快地成长。我们的教育工作必须立足于学生,以学生成人成才为出发点和归宿,教育的过程乃是自始至终为教好学生服务的过程,“没有学生就没有我们北京市现代音乐学校”,学生应是我校的主人、班级的主人、课堂的主人、学习的主人。必须尊重每一个学生, 尊重每一个学生的人格。

  四、以学生为本,艺术学校教育要营造良好的环境

  首先,我校全体教职工都要重视学生的教育工作,从人、财、物等方面大力支持,牢固树立“学生第一”的观念,切实做好事关学生利益的各项工作,切实维护学生的一切合法权益,促进学生健康成长。

  其次加强制度建设,明确各自职责。校长办公室抓大事,对学生德智体美全面发展负责;教导处抓具体事,对教育工作抓落实,定措施,在推进工作上下功夫;班主任抓细事,抓沟通,抓学生学习、生活中的每一个细节,抓学生干部,抓学生心理,抓班风、学风建设;学生干部抓琐事,对在学校、老师和学生之间发挥桥梁作用,了解同学需要,关心同学的兴趣爱好,相互帮助、相互监督,及时反映学生中存在的这样或那样的问题。通过教导处、班主任、学生干部等把学校教育工作的触角延深到学校的每一个角落中去,通过他们去了解发现每一个学生的思想状况、学习状况、家庭状况,全面熟悉每一个学生,真正从学生的内心深处去关心学生的一切,从而促进学生成人成才。

  坚持以学生为本的教育理念,离不开领导班子的齐心协力,离不开全体师生的共同努力,更离不开社会对教育的关爱。领导班子就应该团结得像一个人一样。这是我们引以自豪的。我们取得了一定的成绩,我们更感到肩上责任的重大,我们要把成绩作为对今后工作的鞭策。不断改革,以取得更大的成绩回报社会。只要有北音的存在,我们就一如既往的坚持我们的教育理念-----“以学生为本”。

 

  ----------杨明华

  2007、12、25