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李珺玮
作者: 来源:北京市现代音乐学校 点击: 发布时间:2010年12月10日

 

  

  姓名 李珺玮

  职务:北京市现代音乐学校声乐部 理论 教师

  认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

  教学理念:

  教学创新是培养创新人才的根本。课堂是教学的主阵地,教学创新就必须课堂创新。在“课堂创新”中,列出生为主体、勇于创新、创新思路三部分,旨在营造有利于学生创新学习的环境,唤醒学生的创新意识,使创新精神得到激发,创新能力逐步养成。以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,尊重教育规律和学生身心发展规律